形而上学的特点

yjjjj 连载中

抽象,划定界ศ限,成为,ไ定义,译者希望在译文中力求辞义正确外,仍保留着学术用语初创时的浑朴,繁衍中的脉络,但这很难做到เ,因汉希文字原始构造的差异与以后蕃殖方式的不同,ไ同希腊ຘ字,常得用不同的几个汉文字来翻译,以适应各章节的文理,ไ关于这些,读者也可于各页脚注及,ไ索引三,中窥见斑á,丁,ไ二千三百年前๩的古文当然可于许多句读发生异解,而历经传抄,错字异文也是到处有的,这些,ไ经过近百余年的校订功夫,ไ都已有人勘定,我们只在脚注中偶尔举些例示,译者,ไ年,月形而上学,ไ译后记,壹亚氏著作的编成传习与翻译,亚里士多德公元前๩,著作可分三类,ไ第类为ฦ,ไ对话,大都是早年在雅典柏拉图学院中公元前๩,写的,公元前๩第二世纪初海尔密浦,曾编有,亚氏书目,第世纪安得洛尼可,重订亚氏全部遗著时,ไ亦曾编有,总目..ๆ..ๆ..。
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