siteisunknown公元二八五七年，站在科技尖端的人类文明，至今仍蓬b地加速发展着
世界某个角落，名为ฦ塞洛中学的高中。
噹噹噹，放学的鐘声响起，高中生们无不都争先恐后衝出教室，迫不及待着离开学校后要做的各类事情。少数学生还未离开教室，其原因可能是：自愿留校自修唸书、遭老师强制留แ下、成绩考差为导师所留，以及各式各样说不清的缘故
身为这少数留แ校学生中ณ的一人，於同学间被称呼作在各方面能力上拥有不凡潜力之人的高二生瓦提修，今天依然与书本在努力奋斗着。成功，没有侥倖，最快的捷径便是：不断地努力、努力，再努力。这是瓦提修一直以来所篤定的信念。
哈啊──，数学还真是个难处理的东西，才算j题，又遇到瓶颈了瓦提修无奈地看着数学讲义上不会的题目，勉力思索着。那是他最不拿手的科目。
数学一向不是很好，考试也只能勉强算是维持在底限边缘上方那麼一些些的瓦提修，上次笔试测验以极危险的成绩低空飞过老师规定留校的条件。不过，基於不甘心，他自愿留แ校自修，觉得在学校较能使他专心。
但自习毕竟是自习，只能安静地唸自己的书，不能够发出声音。在没办法问别人问题的境况下，他只好跳过许多不懂的题目，先做自己会的题型。
至於那些未弄懂的题目，有的可以在隔天问同学解决；有些来不及问的，只能让它搁着，等到不知何时有空想起来时，再把它拿出来问别ี人。
因此，这些没有弄懂，在后来又可能因为没空、忘记等等的理由而一直没有解决掉的题目，就这样不停堆积、堆积，一直堆积下去
扣除掉数学这一门学科，其实他不管是在t育，或是除了数学以外的其他学科方面，都表现得相当出se。
但为ฦ什麼，就是数学这个领域，如此地虚弱呢
瓦提修一直很明白，这一定和他平常对数学所採取的行动有着很大的牵繫。因此，在询问过班上j名成绩较优异的同学后，他针对自己对数学的态度做出一反往日的积极转变。开始试着去多和它接触，长期进行着日算j题的动作。
渐渐地，他发现自己的数学成绩似乎委实有些许成长了，只是，却也逐为得知──自身在数学上的天份，跟其他人比起来，真的非常有限啊
瓦提修敢情不是会因为这点小缺陷就从此灰心的人，可纵然如此，当他察探到本件事实后还是受到了一定程度的打击。那段时期每当他要提笔算起数学，便会想起这令他不快的情事，分数也或多或少受了影响。
最近，当瓦提修一念及此，感觉已比以往有所不同。
也不知是否由於他已较能接受这样的事实，使得自己即便思起了，亦不致陷入沉痛情绪的关係，想法开始变得崭新，对数学的反应逐渐恢復至先前不，较之先前的积极，要更加上进的态度。本身的成绩也回升到了──超乎ๆ曩昔的程度
好不容易才想通眼前的题目，接着把它给成功解题了。看看手錶，已是六点五十八分，距离公立高中留校自习的七点放学时间，只剩ທ下倏忽的两分鐘。
闭上眼，稍微做休息，瓦提修的脑แ中顺便想着方才自习时所算过的题目及公式，并没有完全鬆懈。
七点，校园的终点放学鐘声响起。
所有留下来的高中ณ生们，不管是认真读书至这一刻才停止的用功学生，还是混水摸鱼、东摸来西摸去鬼混到这时的学生，抑或是念得直要点头睡着了的疲累人们，听到เ这响亮的清脆ะ鸣声，精神都不由得为之一振，纷纷收整起背包，準备回家。
瓦提修睁眼，拿了j本明天课堂用的讲义放进书包，背上。
全校待下来自习的高中生，开始一个个快速地离开了教室，返家。
家裡距学校并没有很远，瓦提修是以步行回家。出了校门，左转往回家路上前进。
然而，就在路途中经过一间废弃的工业住宅时，原本四周黯淡、只有少许微弱路灯负责照s的四周，竟突然变得无比明亮。耀眼的光线刺得瓦提修不得不瞇起眼，试图寻找光线来源的所在。
他发觉，这光线──是从上方来的
抬头。
这次他看清楚了，带来这阵强光的是一个人一个ฐ正从空中慢慢往瓦提修前方แ地面降落的人
那人全身都散发出很耀眼的青se光芒，直到要落地时，身上的光芒才减弱许多。
初次见面。你好，我是──神。只见那人若无其事地轻轻踏上柏油路面，自在写意望着瓦提修，说着话。