桓蚁嘈抛约旱难劬械某杉际茿＋，坦白地说，我还以为自己้产生了错觉。
于是我背着孩子给彼得的班主任老师打了个电话。
“您的班里有几个叫彼得的孩子？”
老师回答他们班只有个ฐ叫彼得的。于是我直接对老师说：“据我所知彼得不是个学习很好的孩子，他的成绩忽然下提高这么多，我有点怀疑这到底是不是他的成绩单，或者是不是老师搞错了？”
我的话音刚落，就听到เ电å话里传来班主任老师的阵大笑。
“我没有搞错，那就是彼得的成绩。彼得是个很优秀的学生！”
停顿下后，老师继续表扬着彼得：“彼得不但上课充满热情，而且做每件事都很积极，是其他学生的榜样。”
曾经被认为比别的孩子反应迟钝的彼得，在小学毕业前夕，居然所有科目都得了＋，真是令人难以置信。
我的眼前似乎浮现出了彼得自信的微笑。
从那以后，我再也不用为彼得担心了。并不是因为他取得了好成绩，而是因为ฦ他找到了自信。
在离开日本来到夏威夷后，彼得进入了普纳胡高中。彼得在这个学校里也是数数二的好学生。
在童话花的渴望中，主ว人公小毛毛虫想离开大地，去个离蓝天更近的地方。同伴们为了接近天空，纷纷踩着同伴的身体向上爬，结果形成了个用身体垒成的塔，于是他也踏着同伴的身体，拼命地往塔尖上爬。但是，无论怎样用力都爬不上去，最后他放弃了努力，又回到了地面上。
后来，他听到位老前辈说，如果自己做个虫茧，在里面经过漫长的等待，最后就会变成只蝴蝶，可以自由自在地飞向蓝天。于是小毛毛虫从正在拼命向上爬的同伴中脱离出来，开始为自己编织虫茧，经过漫长的等待，他终于破茧而出，成为有着双美丽翅膀的蝴蝶，自由地遨游在天空之中。
彼得整整用了10่年的时间寻找自信。10年的时间，是个很漫长的过程。就像小毛毛虫破茧成蝶样，1้0年的时间，是彼得寻找自己翅膀所必须ี经历的时间。如果彼得选择放弃踌躇不前，或者急于求成，他将永远摆脱不了反应迟钝不能ม集中ณ注意力的评语。
通过彼得的经历，我明白了孩子所蕴藏的力量远远超出了父母的想象。而现在些妈妈往往只看到孩子的点表现，就妄下结论，急于求成。
人们在种树的时候，为了让树苗能够深深地扎根，会施点肥料，然后等着树苗去适应土壤和肥料。如果给树苗下子施很多化肥，即使是再好的肥料，树根也会整个烂掉。别说长大成材，连小树苗都会干枯而死。
所以妈妈们不要只看到孩子现在的样子，就产生不安与急躁。要相信孩子们的才能，多给孩子鼓励，更加耐心地去等待他们的蜕变。
不要把孩子当作“展示品”
“我的孩子英语非常好”“我的孩子正在学钢琴”我们经常会听见妈妈们谈论类似的话题。妈妈们总是认为ฦ让孩子学这学那才算是个好妈妈，并且以孩子的多才多艺而感到เ满足。
但是这样做，究竟是为了孩子，还是为了满足自己呢？当然，世上所有的妈妈都会认为自己所做的事情都是为了孩子而不是为了自己。如果说她们把孩子当作“展示品”，她们定会暴跳如雷的。
但不幸的是，韩国的大部分孩子都成为了妈妈的“展示品”。不知道妈妈们是否知道，许多孩子因为情绪上有问题，需要去小儿精神科接受治疗，而大部分治疗过程都需要妈妈起参与，只有通过妈妈的参与才能解决孩子心理上的疾病。
接受小儿精神治疗的孩子还算是幸运的，治疗后，妈妈对他们的态度会发生些变化。但是大部分普通的孩子，在成长过程中却因为妈妈的虚荣心而成为牺牲品。
不要把孩子当作借口
韩国的妈妈们为了孩子的教育可谓煞费苦心。看到新学校的或者英才培训班的消息就闻风而动。
在妈妈的要求下，孩子们不得不做些他们不喜欢的事。英语数学，写作计算机美术音乐妈妈们恨不得每样都让孩子学。现在的大部分孩子都多才多艺，可是却很少有孩子精通其中门技铡娑๗晕寤嗣诺呐嘌ศ蛋啵绻1้9由á杂形4剩ທ杪杈突崴担骸罢馊际俏四阊剑焙1้9又坏梦尢跫胤勇杪琛?
每当这个时候，我总怀疑这些妈妈是为了在孩子身上实现自己้未完成的梦想才逼孩子学这学那的。
除了极少数的人外，韩国大部分的女性都有种受害的潜意识。因为无论社会怎么变化，抚养孩子操持家务都被理所当然地认为是女性份内的事。结婚前，作为名女性还可以凭借自己的努力做喜欢做的事情，可是，旦结婚生子，成为妈妈的女性就会被家庭所束缚，无法再实现自己的梦想。潜在的受害意识就渐渐地显现出来了。
有的妈妈经常心理很不平衡。当看到朋友或者姐妹嫁给个有钱男人的时候；当看到别人装修新า房子的时候；每到节假日看着别人出国旅行的时候；当看到和自己孩子年龄相仿的小孩，由á于家庭富裕而衣着光鲜的时候，她们的心理都会非常不平衡。最触动这些女性神经的，就是看到เ电视剧里的医生律师老板和职业女性等所谓的精英们都过着富足自在的生活。别人在高档的西餐厅优雅地就餐，而自己却为了分钱在市场上同人砍价，两相对比，真是别ี有番滋味在心头。
在同别人的比较中，所产生的受害意识逐渐转化成了“恨”。“要是我当初学习再努力点”“如果当年我努力考取律师资格”，可是，这个世界上是没有“后悔药”的。
在妈妈的眼里，年幼无知的孩子的前途尚未确定，妈妈可以将自己的理想在他们的身上得以延续。于是，孩子们只剩下妈妈给他们选择的条路了，那就是要过上令别人羡慕的生活，补偿现在的贫穷。不知不觉中，妈妈迷失了自己้，也扼杀了孩子的自由成长。
妈妈们忘记了个重要的事实，孩子们有自己的生活，他们有选择自己生活的权力。
孩子的愿望妈妈的心愿
我在抚养三个孩子的时候，美国还没有培训学校。这里只有为具备特殊才能的孩子设立的专门学校，相当于韩国的艺术学校。
南希在艺术方面似乎很有天分，她曾经想去专门学校学习。但是，最终我还是把孩子们都送到普通学校去了。因为，通过我的观察，发现南希并没有超常的天分。如果盲目地送她去专门学校学习艺术，在今后的学习中有可能被淘汰，这样将会给她的生造成巨เ大的伤害。
南希并没有放弃她的爱好，她对艺术方面的东西仍然很着迷。我虽然没能对孩子们进行专门的艺术培训，但是，作为感性教育的个方面，我决定让他们去学习钢๐琴。家里恰巧有架钢琴，而我们还有位会弹钢琴的邻居。
“孩子们，你们想不想直接用钢琴弹出你们喜欢的音乐呢？弹钢琴可是件很有趣的事情哟！”
孩子们使劲地点头。开始的时候，他们学得很认真，可是没过几天，孩子们就开始看我的眼色行事了。有天，又到เ了学钢琴的时间，他们总是磨蹭着不想去，互相交换着眼神。终于，爱丽丝鼓起勇气对我说：“妈妈，我们定要学钢琴吗？”
我很意外，我以为孩子们会喜欢弹钢琴。我问他们原因，他们说非常讨厌弹钢琴时的气氛，有这时间不如去做些其他想做的事情。而且，他们对教钢๐琴的老师也不太满意。我问他们从什么时候开始产生这种想法的，孩子们的回答令我大吃惊。
“其实，从开始我们就不太喜欢。”
“那你们为什么不早说？”
“妈妈不是希望我们学钢琴吗？”
刹那间，我被惊呆了。我直把为了孩子们当作借口，其实是我强加给他们的。孩子们看我没有说话，不安地对我说：“妈妈，如果您想让我们学钢琴，我们接着学。我们不学钢琴是不是让您伤心了？对不起！妈妈。”
听着孩子们的话，我的眼泪忍不住流了下来。
孩子们希望妈妈总是开开心心的，即使不喜欢做的事情，为了妈妈他们也会去做。
我没有真正了解孩子们的想法，只是按照自己的想象，无意中强迫他们做了不喜欢做的事情。
“孩子们讨厌做的事情，我有什么权利强迫他们去做呢？”
于是，我立刻不再让他们去学钢琴了。虽然这只是件小事，但是通过这件事我明白了，作为妈妈应当给孩子指明方向，但是不能ม强迫他们去做什么。
正在抚养孩子的妈妈往往错误地认为，不管什么，孩子只要认真去做就可以成功。因为现在孩子还不知道应该怎么做，所以应当由妈妈决定。实际上，这是个很危险的想法。当然认真做事情是没有错误的，但是这件事情应当由孩子自己去选择去决定。
在要求孩子做什么之ใ前，定要考虑这件事是孩子喜欢做的，还是不喜欢做的。不要自以为对孩子前程有好处而将自己้的意愿强加给孩子。
同时，妈妈不要认为自己้努力了就可以把孩子培养成多么优秀的人才。孩子的成长过程，不是拼图游戏，可以块块尝试着去拼。如果妈妈味地强迫孩子做不喜欢做的事，孩子就会产生抵触情绪，最终的结局只能是妈妈心力憔悴，孩子疲惫不堪，而且家长和孩子之ใ间的关系还会出现裂痕。
南希告诉我最近她正在和她的孩子们起学钢琴的初级教程。以前南希很讨厌学钢๐琴，现在看到เ自己้的孩子在学忽然又产生了学习的冲动。尽管年龄已经偏大，而且花了很多时间，但是南希说她好久没有这么开心过了。
听了南希的话，我心想幸亏当初ม没有强迫他们学钢琴，否则的话，现在怎么能ม看到南希像孩子样学初级钢๐琴的可爱的样子呢？
避免不必要的牺牲
在抚养孩子的过程中，要时刻意识到自己所扮演的角色。因为ฦ父母经常会用错误的眼光去看孩子，认不清自己应当起到的作用。
父母以为供孩子吃穿上学，就是父母应尽的义务了。
其实父母应尽的义务还远不止于此。在孩子面临未来的选择时，孩子应该有权力自己去选择。然而，有的父母觉得已经为孩子做得够多了，现在孩子应该按照父母的愿望去成长，相信每位妈妈都明白，父母和孩子之间不是“我给了你多少，你就要报答我多少”的等价交换关系。
我觉得父母在为ฦ孩子尽义务时，需要具有种牺牲精神。牺牲是指不求任何回报无条件地给予。要求回报的给予就不是牺牲。父母在为孩子付出时，不要为孩子划定路线，尽管这并不容易做到。
其实，我也想让孩子按照我的想法去做。爱丽丝想成为文学家医生或者律师；南希也希望成为ฦ医生或律师；彼得想成为物理学家或发明家。彼得小时候在理工方แ面有很高的天分，所以他的想法和我相同。但是，爱丽ษ丝和南希作为东方人，在美国如果想平稳地生活下去，医生并不是个理想的职业。而律师这种职业经常要违背自己的良心，因此我也不太赞成。
但是，对孩子们的选择我没有过多的干涉。虽然我想让他们听听我的意见，但最终我还是忍住了。从最后的结果来看，我的做法是明智的。
我对爱丽ษ丝和南希的担忧都是不必要的，长大后她们走上了自己้选择的道路，成为两名正义แ的律师。彼得也按照自己้的梦想，在人生道路上满怀信心地前进着，无论遇到什么เ挫折他都不会轻易放弃。如果我当初干预了孩子们的生活，现在也不会看到孩子们幸福的笑容了。
父母不能代替孩子生活，同样，孩子也不能ม再给父母次人生。父母有父母的生活，孩子有孩子的生活。
父母养育子女，就像培植棵幼苗样。要想让幼苗长成栋梁之才，需要有足够的养分充足的阳光和适当的风雨。父母的作用就是当幼苗需要水时，给它们浇水；遇到เ风雨时，为它们抵挡。但是，幼苗不会按照人的想法想成为苹果树就成为苹果树，想成为梨树就成为梨树。孩子和幼苗样，不会完全按照父母的想法去成长。
纪伯伦在他的先知书里有这样的描述：
你们可以给孩子以爱，却不可给他们以思想，
因为他们有自己้的思想。
你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，
因为他们的灵魂，住在“明日”的宅中ณ，那是你们在梦中ณ也不能想见的。
你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来学你们，
因为生命是不能倒行的，也不与“昨日”同停留。
你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命箭矢。
那射者在无穷之中看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。
让你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧；
因为他爱那飞出的箭，也爱那静止的弓。
抚养孩子就是让孩子自己้去感受生活，选择自己的路，而父母所要做的就是在孩子身旁给予帮助。
现在，我想问下读到这里的妈妈们，你们还把孩子当作实现自己้梦想的寄托吗？
给孩子个空间