“我都行。”李佳惠表态。
以及，林简和颜喻的性格都是复杂的，请不要只认可某一种性格然后认为其他都是ooc哦。
双重难过令陆茜直接转学消เ失，林简失去了她唯一交心的女性朋友。
看前座乖巧却利ำ落地起身，莫名的，林简感受到一丝愉悦。
沉浸于思考的颜喻胡乱点点头，摸到试卷下面的纸才惊醒，冲她粲然一笑：“谢谢组长！！”
意识到这一点，林简心中ณ多了一些意味不明的情绪。
而林简，是靠绯闻出名的。长得好看，学习中上，多才多艺，不管是学习还是才艺，年级活动中总能有林简活跃的痕迹，每每都能引起一波关注和绯闻，很快被传成年级名人之一。
然而沈逸对女生的疏离不仅没折损他的人气，反而在她们心中留แ下了“霸总年轻时”的幻想。
然而事与愿违，自打她当上组长，生活显然不会轻易放她清闲——
林简一呆，不应当啊？
颜喻一摊手，非常无辜：“想得到尊重，至少得先付出尊重吧？”
林简抬手撑住额头。
林简才看了两ä个知识点，广播就响起悠扬舒缓的放学铃声。
林简侧身走出“胡老师堡垒”后，望着对面的“方老师堡垒”，陷入深深懊恼。
每年只招3๑00名学生，由统一举ะ行的鸿鹄招生考试决定录取。
少男心哟，就在林简的无情和众人的同情中随风化成灰。
“你又知道了！”颜喻不服。
“好。”
……
两撇线条干净的眉毛随肩膀一同垮下了眉梢，满脸无奈。
简言之，财大气粗的林简在经济、物质上付出得更多；而杨宁选择在文化、精神层面回报。
他们用这种人情往来经营友情，付出与回报总能维持在彼此心安且满足的水平。
在约定共战鸿鹄之后，杨宁还加强督促林简学习。
——从某种角度来说，杨宁的存在弥补了林简没有哥哥的遗憾。
对比沈逸“不耐烦却不得不”的履约式辅导和杨宁“你不愿也得老实听我讲”的回馈式辅导，颜喻的辅导让林简感觉……这或许就是团队内的平等互助？——谁也不欠谁，只是因为“希望大家携手进步”的共同目标而心甘情愿予以援手。
付出更多的一方并不觉得被占便宜，反而更能体会赠人玫瑰，手有余香的喜悦？
就像……
她看内向腼腆ດ的李佳惠利ำ落上台答题时，会感到满足；
听到程勇课上清晰流畅的发言时，会感到เ愉悦；
被体育生苏伟追着问题目时，会感到欣慰；
或许她作用甚微，但她依旧为ฦ他们的转变感到高兴。
颜喻说，能为她带来帮助就足矣。
这种心态，会不会和她的心态相同？
……
基于取长补短的和谐互助，涉及学习一事，只要颜喻不笑得自带闪光特效和玫瑰花背景，林简还是能正常、心平气和地和他相处。
组员们逐渐摸清了关于林简的一大真相——他们那位看似不好惹的组长，其实是个外冷内热的好人。
平常只能得到组长的余光、眼神示ิ意、扬下巴示ิ意都没关系，至少比被组长正脸直视来得安全又亲切；多数情况只能听见简短的命令或应答也没关系，至少比组长长篇大论来得轻松又和善。
随着小组发展步入正轨，林简组的氛围终于向邻组靠拢。
不说像邻组同学那般大大咧咧地和组长勾肩搭背笑哈哈，至少能自在相交，营造舒适活跃的气氛。
——当然，这个“舒适活跃的氛围”，只是大多数人的体感，其中，并不包括颜喻。
比如，课间时分。
“组~长~~”颜喻拖长了尾音呼唤林简，“快来教我做化学~”
那声音嗲的，闻者瞩目，引燃不少潜藏的腐女之ใ魂；又或是原本就倾心颜喻的女生心神荡漾，久ื久回味他“一波三折”的撒娇音。
正在教朱勤予的林简头也不抬，在草稿本上继续演算，说：“化学识记本在哪。”
“在我这里呀。”颜喻扬了扬牛皮纸壳小册子。
“你仿佛在质疑我。”林简语调平板地说着，停了笔，把草稿本递给朱勤予。
朱勤予连忙接过，笑盈盈地说：“谢谢组长~！”
然后扭头冲颜喻叫：“不看拉倒！真是的！占着秘笈不练武，还在别ี人问问题时叭叭叭地打岔，你咋那么เ多废话呢？！”
——自从两ä人第一次