琪当班长”肖蕾老师故意把话说得很慢边说边观察学生的反映。她要借此机会教育这个问题学生要给他敲下警钟让他清醒别ี太得意以为自己多了不起仅凭几句好听话就把老师和同学们都忽悠了。那样不好他会骄傲尾巴会翘起来的。
王昊听肖蕾老师这样说抬头飞快地看眼老师忙又低头。脸红得像柿子。
“可是我觉得你热情很高干劲十足又得到同学们的信赖不容易很难得。因此我坚持要按照ั原先说过的办法让你当班长”
王昊再次抬头看向老师眼睛里充满感激。
“可是咱们班的教学成绩要上去需要老师们的鼎力支持啊咱不能ม得罪他们是不是？”肖蕾老师卖着关子吊着学生的胃口。
王昊抬头气馁地说“老师要不您还让林雅琪当班长吧。我没意见。”他听老师诉苦觉得老师也不容易。因之ใ主动让步免得老师为难。说到底他喜欢自己的老师。为ฦ了她他甘愿放弃自己苦苦挣来的荣誉尽管他舍不得。
肖蕾老师赞赏地看他心说行像个小男子汉。心中高兴不想再折磨他于是亮出了底牌。
“你不用谦让。我的意思希望你和林雅琪同时做班长都是副职暂时不设正班长职。你好好干第阶段结束班里将再次进行考评到时候根据考评结果确定你们俩谁当正班长。如果那ว时你赢了老师们也没话说你顺ิ理成章做正班长。你看如何？”
王昊有些意外但终于回过味来于是点头答应。
王昊进入教室的时候肖蕾老师看着他的背影了会儿呆。心说这孩子小小年纪居然很有男人味啊。不简单不得了！他这么好看又这么有个性长大了肯定是身边美女如云。也不知道他将来的心目中会喜欢什么样的女人。
叹口气竟然有种说不出来的感觉怅然的憋在心头很不舒服却说不来是为了什么。
卷意乱ກ8如此安排
工ื作要紧。肖蕾老师无暇搞清自己的思绪接下来也进了教室。
时间不等人这天已经是开学第三天了。按照市中的惯例开学前三天属于集中教育时间各班要对所有学生进行纪律教育品德教育学习习惯学习方แ法等教育。通过教育重树纪律的尊严陶冶学生的情操使学生养成良好的学习习惯掌握适合自己的学习方法。根据经验三天纪律教育搞的好的班级能ม够半学期甚至学期保持安定。经过半学期甚至学期的安定班内良好学风大致就可以形成。同学们在此氛围中学习大部分都能ม养成良好的学习习惯。所以效果明显好处多多。
事实上这三天不仅进行纪律教育还要完成所有的开学准备工作。比如书本放作业领ๆ取学生基本情况统计班委会筹建排座位小组的划ฐ分小组长文明监督员课代表的确定班规班纪的制定等等都要全部搞定。只有搞定所有这切才有可能不耽误第四天的正式上课。所以时间很紧。
时间紧任务急肖蕾老师丝毫不敢懈怠。
她进入教室马上宣布最后确定下来的班委会名单。
“经过同学们的投票结果和老师们的意见确定如下班委会名单关于班长我这样看：个ฐ优秀的班长能够带出个优秀的班委会而个ฐ不合格的班长却只能带出个不合格的班委会。个优秀的班委会可以使咱们班保持良好的纪律和学风把各项ำ工作都做好成为学校的优秀班集体。而个不合格的班委会就可能把咱们班的各项工作都搞砸从而耽误大家的学习。从这个意义上说班委会很重要而班委会的领导人班长则更加重要。”
学生们听至此处都把眼光看向王昊。
王昊却没事人般认真地看着肖蕾老师。
肖蕾老师咳嗽声。学生们赶忙收回目光重新看向老师听她继续说。
“鉴于班长职的极端重要性老师们也很重视。老师们的看法是：不但同学们有选举班长的权力老师们也有这个权力。同学们选举了王昊老师们选举了林雅琪。老师们选举ะ林雅琪主要是考虑到她以前曾经干过班长职务而且干得不错使她原来的班集体成为ฦ学校的优秀班集体。老师们希望她凭借丰ถ富的经验过硬的能力挥优势取长补短把咱们班也带成优秀班集体。”
太意外了！学生们的眼神不由á自主地离开老师看向了林雅琪和王昊。但是这两ä个人由于事先已经知道谜底所以表现的波澜不惊稳如泰山实在让其他学生目瞪口呆莫名其妙。
肖蕾不得不提醒学生要他们坐好然后继续说下去。
“但是王昊同学在这次选举中高票当选说明同学们服他信任他。而他也愿意为咱们班出力流汗作贡献精神可嘉难能ม可贵。”
说至此看向王昊目光中ณ有些赞许的意思。其他学生看老师这样也把眼光看向王昊目光中既羡慕又嫉妒。众人均想“我要是能ม得到老师这样的表扬那该多好！”
“因此我建议现阶段咱们班暂时不设正班长职。林雅琪和王昊都当副班长平级。两人分工负责林雅琪主管学习考勤和音乐；王昊主管纪律体育和卫生。第阶段结束由老师和同学们对两人的工作业绩进行考评考评好的前进当正班长。考评次的原地踏步继续当副班长。至于考评的方法咱们随后再说。同学们觉得这办法怎样？”
还能怎样？老师这样说学生们当然没意见。
当然有意见也得保留แ。
卷意乱9帅帅的坏小子
肖蕾老师想不到เ：由于自己时心血来潮虚情假意地让王昊当班干部竟然会对他产生如此大的触动使他无形中改掉了许多恶习对班级工作焕出极大的热情。
许多老师私下议论“这王昊今年咋回事儿？与去年相比简直就像换了个ฐ人！”
听到这样的议论肖蕾很高兴。她细心地向王昊介绍工作方แ法热情地鼓励他大胆工作。她希望以此为切入点促使王昊全面进步。
王昊仿佛也很争气工作很卖力。
由于他主管纪律班里纪律出奇的好没人敢在课堂上随便说话。这不奇怪他以前就是个惹事儿的魔王现在魔王改好了其他小鬼判ศ官谁敢兴风作浪！
不仅纪律王昊把卫生工作也搞得有声有色有条有理。肖蕾老师高兴地看到เ：有几次班里的卫生区没有打扫彻底有卫生死角。王昊都毫不犹豫地亲自下手打扫。任劳任怨高度负责。
看他这样肖蕾老师心中吃蜜般地高兴。她满意地想；看来“善”的东西是每个人内心深处都渴望的像王昊这种孩子以前可能ม也就是表现欲太强所以才那么爱打架因为他打架占上风能够获得成就感。现在不用打架也能得到成就感满足感他当然要改变还打什么架？
肖蕾老师利用班会时间及时地表扬了王昊对他开学以来的上进表现给予肯定。同时暗中进行指点：“你这样不行王昊你这种做法太累็。值日组干不好你可以把他们的组长喊出来让他负责通知那个值日的同学自己打扫。那ว样可以促使他们认真负责也可以使其他同学明白：值日就是值日干不好要返工要受批评。否则你什么都替他们干了他们就得不到教训不长记性以后也不会认真。这不好。会使你终日疲于应付耽误学习的。”
王昊感激地答应从此果然改变了工作方法。
如此来他这个班长就当的轻松起来。哪个班干部的工作没做好他只需通知下别人就急忙改正边改正边还得检讨说自己不小心没经验所以才没干好今后定虚心认真负责把工作做好云云。王昊在班干部中的威แ信很快树立起来。
看到这切肖蕾很高兴。在她看来这个花朵样的男孩子很单纯很透明她眼就可以看到他的心里去。可她哪里知道她所看到的其实只是这花样男生的面这男生还有另面。
两面合二为才是个真实的王昊。
真实的王昊应该是个帅帅的坏小子或者个坏坏的帅小子。
他漂亮带着丝邪ิ气这邪ิ气真实地反映着他的内心世界。他在肖蕾面前装ณ得很“乖”看肖蕾的眼神都是本正经这让肖蕾产生种错觉觉得他阳光单纯。但在肖蕾不注意的时候他的眼睛会不自觉地在肖蕾脸上身上四处偷看边看边心中胡思乱想。等见到他那帮死党的时候他就会卖弄地向他们说起肖蕾老师对他的种种好处以及他的观察所得。他说老师怎样和颜悦色地对他说话眼睛怎样迷人地看他使他说不出话来。还有老师的嘴唇怎样鲜艳好看花瓣样。老师的脸蛋怎样白里透红红苹果般。他看到老师花瓣样的嘴唇和红苹果般的脸蛋忍不住总想亲下等等。这么说的时候把干死党羡慕的要死觉得他真是幸福竟能够和美丽的老师如此近距离地亲近得到เ老师如此垂青。而他却由此得到了更大的满足。他得意之际灿烂地笑。这笑容如此幸福如此动人于是许多学生受到เ了感染。他们喜欢他崇拜他把他这些话在班里到处宣扬林雅琪就知道了。她知道后非常生气心说这小子怎这样诋毁老师亏老师待他那么好！气之下报告了肖蕾老师。
肖蕾老师红着脸听完校花林雅琪的举ะ报嘴上不说心中却恨恨地想“这狂妄的小子看我怎样收拾你！”
卷意乱10美女老师的心思
美女教师肖蕾听着校花班长林雅琪的秘密报告心中十二分的不爽。她嘴上不说当然不能说老师能在学生面前轻易表现自己的喜怒哀乐่吗？不能那多没水平！心中却把那ว个坏坏的帅小子她的得力干将班长王昊连揍了几个嘴巴外加个凌空飞揣把他的学生踢出三丈开外。然后王昊踉跄后退几步“扑通”声屁股跌坐地上。再然后老师脚踏学生身上威风凛凛地俯视他喝问“小子以后还敢不敢胡说八道？”学生目光中充满胆怯羊羔般温顺地回答“不敢了老师。”——很遗憾这想法只能在肖蕾老师的心里实现聊以自蔚而已。现实中她既不会武功不能来那漂亮绝伦的凌空飞揣也不敢连揍学生几个嘴巴。——话说回来事实上她也斗ç不过自己้的学生王昊。王昊虽然小她几岁但身高马大又在业余武校学过武术真要是毫不顾ุ忌师生身份允许他俩捉对厮杀的话呵呵不必说后果可想而知。
虽然不太现实但这种想法在肖蕾老师心中ณ过了遍她的感觉却好多了。所以她听完林雅琪的秘密报告脸上并没有怒。不但不怒甚至还笑“雅琪啊谢谢你对老师说这些话。你说这些话说明你关心老师老师感谢你。不过这些话不利于团结回去后就不要在别人面前再说了。好吗？”
林雅琪莫名其妙地看着尊敬的老师心中糊涂不得要领但还是“嗯”声答应下来。
“王昊这小子不知道天高地厚说话放肆无法无天改日我定收拾他。你放心好了啊。”语气温柔哪里像是收拾人的架势？
随后又说了几句话林雅琪便告辞出去。出去后心中纳闷：王昊招惹老师老师要收拾他怎么เ说要我放心？他又没招我惹我我有什么不放心？想了阵想不明白干脆ะ不想转而学习去了。
林雅琪走后肖蕾老师生了会儿闷气心中把王昊说这话时的无聊样子认真地设想了番。想象中王昊得意洋洋神采飞扬地吹嘘เ卖弄稚嫩秀气的面庞上挂着浅浅的邪笑那ว笑容很迷人很可爱点也不讨厌想了阵猛然惊醒：“呀！我这是怎么啦？他这个坏小子说我坏话我应该恨他才对啊！怎会这样？”苦笑下转念又想“按照林雅琪的说法他其实也没有说我坏话呀他那些话是对我的赞美好像没有什么恶意嘛。小屁孩黄毛小子||乳|臭未干懂ฦ啥呀？还谈论女人赞美我呢嘻嘻真可笑。”这样想的时候恨意全消。不但不恨反而有种被人赞美的得意由á此更加喜欢王昊了。
当然这种喜欢是潜意识的肖蕾自己也不知道。
卷意乱ກ11算不算爱上了？
接下来的段时间肖蕾老师对王昊产生了种奇怪的感觉恨他恨不起来。喜欢他好像又不是。她从来就没有思考过是否喜欢他的问题。想什么？他个学生肖蕾个老师。作为ฦ老师她怎么可能喜欢自己的学生？肖蕾自己也不知道对这个坏坏的帅小子究竟是种什么样的感情说不明道不白剪不断理还乱ກ反正是看不到เ他想他看到他又觉得别扭。稀奇古怪糊里糊涂。如此特殊的身分如此复杂的感情她个2岁的青春女教师如何想得透！
想不透就不想事实上肖蕾老师也从未认真地想过。
不想的原因是觉得不可思议不可能。二是太忙。肖蕾虽然父亲卧病在床但家中有母亲照料。她忙主ว要忙在学校。
学校工作平时固然忙当最忙的却是学期初和学期末。
开学初ม要给学生分班排位作业书本说纪律明规矩指定组长课代表文明监督员选举班委会等等大摊子事儿如果没当过班主任没有经验可能就会无所适从。这是所谓的公事班里的。
作为线教师肖蕾还有自己教课的摊子私事。诸如什么เ教学计划班主任计划ฐ备课听课上课改作业辅导等等不仅她每个ฐ刚上班的新教师都如此。为什么เ？教材生啊。教材生还没有教学经验当然要忙。
作为班主任学校要求周内认清全班所有学生。肖蕾有空的时候就得坐在教室里默默地盯着学生看以便尽快认识每个学生。
出于安全的考虑学校要求学生到校老师也必须到校。学生不离校老师不能离校。
学生何时到เ校？每天早上六点五十分下午点五十分。学生何时离校？中午十点五十分下午五点半。
虽然这样规定但规定是死的学生是活的有些学生到校很早早上六点半左右就到校了。学生六点半到校老师必须ี也六点半到เ校。六点半到校什么เ概念？意味着肖蕾五点半就得起床。然后梳洗简单吃些东西去学校。
下午放学肖蕾总有许多事要做。找学生谈心会见家长开小会。啥会？班干部会组长会文明监监督员会学困生会优等生会课代表会问题学生会等等。总而言之言而总之个字：忙。
回到家心总是静不下来想着哪个学生今天有进步应该及时表扬。哪个学生今天退步了应该及时指出来如此等等焦虑郁闷晕头转向疲惫不堪。
既忙又操心肖蕾既没有心情也没有空闲时间打理自己的思想。
她怀着种奇怪的心情对待王昊有意识地疏远他但心中ณ对他的距离却越来越近只不过这种潜意识的东西她自己้也没有觉不太明白。
王昊仿佛也看出了这点很“乖๔”地主动找老师汇报工作汇报思想有事没事总往老师眼前晃。有事说事没事问安套近乎。
肖蕾老师嘴上不说心中愉快“这小子真会讨人开心。”
卷意乱12非议
时间过得飞快转眼间开学个月了。
初二9๗班由于两ä个班长八仙过海各显神通各方面工作进行的井然有序有条不紊。肖蕾老师看在眼里喜在心里。
教学班子的老师们特别ี对王昊的工作给与了很高的评价说肖蕾老师真有办法竟然把这个混世魔王改造成了个护法天神有本事不简单。——当然这话在肖蕾面前说。
背后的话是；肖蕾老师对小王昊施展了美人计。别看这小子年小其实好色他是被肖蕾老师迷住了所以才那么“乖”。
男ç教师谈到这点的时候大都眉飞色舞煞有介事。女教师不反驳那意思就是赞同只是说这很平常谁让肖蕾那么漂亮呢？
有个女教师还举了个例子“今年暑假我准备让七岁的孩子上辅导班学英语起先小家伙反对说什么เ也不去打也不行。后来老公领孩子去那个辅导班免费听了节回来后你们猜怎么着？小家伙居然高兴地表示愿去。不但愿去还逼着我们当天就交钱报名。我很纳闷问原因。你们猜小家伙说什么？他说那里的阿姨漂亮所以去。哈哈听到这话我和他爸忍不住就笑。边笑边逗他说你不是不想去吗？爸妈想好了咱不去了让你在家玩儿。小家伙听这话当时就急了大哭。眼泪哗哗地边哭边闹说不去不行非去不可不去就不吃饭。哈哈你们说好笑不好笑？当时我笑得肚子痛他爸呢前仰后合屁股坐地上去了。哈哈！”